Comic: El lado oscuro del universo.

Eje 4. Actividad 1. Texto académico.

El lado oscuro del universo.

¿Sabemos dónde estamos?, Nos sentimos grandes ante las cosas pequeñas de este mundo, sin embargo somos “nada” dentro del espacio infinito que nos rodea.

De regreso a casa después de un bonito domingo familiar llama mi atención una pequeña luz color verde que vi entre los pastizales a la orilla de la carretera; de ponto crecían en número las pequeñas luces verdes; ¡sí!, ¡son luciérnagas!, no imagine llegar a verlas aquí en la metrópoli. Llamaron mi atención desde que a lo lejos pude distinguir aquel pequeño puntito suspendido en el aire, cuando conforme me acercaba las veía con más intensidad.

Dime cuanto brillas y te diré que tan lejos estas.

En ocasiones no podemos medir las distancias o no tenemos los instrumentos necesarios para hacerlo, un buen indicador es la luz y el sonido, en el primero pudiéramos asegurar que si brilla mucho está muy próximo, si brilla poco está lejos, cayendo en un error muy grave dado que existen objetos que son más brillantes que otros y pueden estar a la misma distancia, digamos una luciérnaga joven brillara más que una adulta estando a la misma distancia.

Los astrónomos se basan en métodos similares para calcular las distancias en el espacio para medir planetas, galaxias, entre otros, claro está que ellos toman patrones más exactos a los míos para medir la distancia de unas luciérnagas, ellos pueden precisar lo que yo ni a más de 10 o 20 metros sé. ¡Qué ironía!.

Lo que vemos en el cielo.

Imaginemos el sonido de un avión, cuando está por venir se escucha más agudo que cuando ya ha pasado por delante nuestro. Con las galaxia sucede algo similar solo que con la luz pues nos da señal si una galaxias se acerca o aleja, cuando se está acercando tiene un tono de enrojecimiento y si se está acercando azul. Científicos descubrieron que la mayoría de las galaxias presentan enrojecimiento, ¡Vaya! Se están alejando (lo cual no sabemos si es bueno o malo). Lo que sabemos es que este descubrimiento dio inicio a la teoría del Big Bang, dado que si se están separando es porque en algún momento estuvieron juntas y no como galaxias, más bien como una concentración de masa y energía, una porción muy pequeña y caliente. En 1965 dos físicos detectaron lo que hoy nos puede indicar es la “huella” de la explosión del Big Bang. Una antena de comunicación que estaban probando dos físicos llamó su atención un ruidito constante, mucho muy constante que hoy nos señala el eco del inicio a una de las bases de esta teoría.

Geometría del espacio.

¿Qué forma tiene nuestro espacio en el universo?. Se postulan 3 formas.

1.-Curvatura negativa (poca materia y energía)

2.-Geometría plana (ni mucha ni poca materia y energía)

3.-Curvatura positiva (mucha materia y energía)

Para el caso 1 y 2 nos damos cuenta que nuestro universo sigue expandiéndose, contrario al caso 3 que nos menciona que en determinado momento se detiene y regresa a su inicio, como cuando lanzamos una piedra hacia arriba y en determinado momento cae por la fuerza de gravedad.

Expansión acelerada.

Aunque la luz es lo más rápido que conocemos en el universo ver una luz es ver al pasado, dado que las distancias son exageradamente grandes, para cuando veo alguna luz, explosión o destello, este hecho ya pasó muchos años de este evento.

Que sucede con el universo, ¿se acelera?, ¿se expande, ¿se contrae?, ¿se detiene?; si las galaxias se están alejando (expandiendo) ¿porque aún no ha hecho su tarea la gravedad para frenarlas?. Volvemos a ser niños al hacernos todas estas preguntas y cada una es válida puesto que nuestra imaginación es tan grande como el universo.

Recomendaciones:

1.-La teoría del todo.

2.- Interestelar.

Mapa conceptual "Aula virtual"

Que es ser un estudiante en linea

Hoy en día el uso de (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobre todo la manera en como aprendemos, ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales ¨esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.
ETAPAS DE LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ETAPA 1 ¨ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA¨
(Surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX)
·         Los medios para el aprendizaje eran los servicios postales.
·         Se caracterizó por que el alumno se encontraba solo apoyándose del material impreso.

ETAPA 2 ¨ENSEÑANZA MULTIMEDIA¨
(1960)
·         Comenzó la comunicación por medio de: teléfono y televisión.
·         El aprendizaje se basaba en un paquete que contenía material audiovisual, y electrónica.

ETAPA 3 ¨TELEMÁTICA¨
(1970)
·         Evolución de tecnologías de la información y comunicación.
·         Siendo las telecomunicaciones otros medios educativos.


ETAPA 4 ¨ENSEÑANZA COLABORATIVA BASADA EN INTERNET¨
(A partir de 1990)
·         Comienza la interacción a través de la ¨web¨ clasificándose en, -sincrónicos: (chat, videoconferencias) –asincrónicos (correo electrónico y foros de discusión)
·         El estudiante toma un papel activo, y el docente se transforma en una guía para facilitar el aprendizaje.

CARACTERISTICAS

Disponer de libertad y autonomía, para tomar decisiones, así como ser responsable pues pasamos a una fase activa, teniendo conciencia  para aplicar y desarrollar destrezas, habilidades para la recepción y análisis de la información. Siendo importante no perder de vista que el aprendizaje entre pares favorece el proceso cognitivo y de desarrollo, siendo auto crítico y reflexivo siempre recordando que en  esta modalidad los limites, se ponen individualmente.

RETOS

Dejar atrás el aprendizaje dirigido, aprendiendo a ser autocritico y reflexivo, analizando y procesando y proyectando tu saber haciendo un trabajo colaborativo para enriquecer y fortalecer  tu aprender, así como el potenciar habilidades de lectura y escritura, todo esto en base a la administración del tiempo.


El desafío más grande será convertirte en un alfabeta digital; es decir ¨conocer, trabajar con diferentes fuentes y códigos así como saber manejar la sobrecarga de información¨.